Psicotécnicos de Policía Nacional resueltos con explicación

Razonamiento verbal

Ejercicio 1 — Sinónimo

Enunciado: Indica el sinónimo de "exiguo":

a) abundante   b) reducido   c) confuso   d) costoso

Respuesta: b) reducido.

Explicación: "Exiguo" significa insuficiente, escaso. La opción a) es claramente antónimo (abundante = mucho); las opciones c) y d) no tocan el campo semántico de cantidad. La opción b) "reducido" es la que mejor capta el significado de escaso. Técnica de descarte: cuando dudes con sinónimos, intenta dar TÚ un sinónimo antes de mirar las opciones; aquí sería "escaso" o "limitado", que se acerca a "reducido".

Ejercicio 2 — Antónimo

Enunciado: Indica el antónimo de "frugal":

a) sobrio   b) opulento   c) lejano   d) sencillo

Respuesta: b) opulento.

Explicación: "Frugal" significa sobrio, moderado en el comer y en el consumo. Sus sinónimos son "sobrio" y "sencillo" (opciones a) y d)), por lo que son trampa. "Lejano" (c)) no toca el campo semántico. "Opulento" significa abundante, rico, lujoso: es el antónimo correcto. El error clásico aquí es elegir un sinónimo en lugar del antónimo por leer rápido sin fijarte en la palabra clave de la pregunta.

Ejercicio 3 — Analogía verbal

Enunciado: "Bisturí es a cirujano como…"

a) toga a abogado   b) martillo a carpintero   c) coche a conductor   d) libro a profesor

Respuesta: b) martillo a carpintero.

Explicación: La relación de la primera pareja es herramienta-profesional que la usa para su trabajo. Hay que buscar la pareja que mantiene exactamente esa relación. La toga (a)) es vestimenta, no herramienta. El coche (c)) y el libro (d)) no son herramientas características de su profesión del mismo modo (un profesor usa libros pero no exclusivamente; un conductor no "usa" el coche como herramienta como sí lo hace un carpintero con un martillo o un cirujano con un bisturí). La opción b) mantiene la analogía perfecta.

Series numéricas

Ejercicio 4 — Serie aritmética

Enunciado: Completa la serie: 7, 12, 17, 22, ?

a) 26   b) 27   c) 28   d) 32

Respuesta: b) 27.

Explicación: Diferencias entre términos consecutivos: 12−7=5, 17−12=5, 22−17=5. Diferencia constante de 5: serie aritmética. El siguiente término es 22+5=27. Truco: cuando una serie crece o decrece de forma estable, lo primero que compruebas es siempre la diferencia constante (aritmética). Si encaja, listo.

Ejercicio 5 — Serie geométrica

Enunciado: Completa la serie: 3, 6, 12, 24, ?

a) 36   b) 42   c) 48   d) 50

Respuesta: c) 48.

Explicación: Cocientes entre términos: 6/3=2, 12/6=2, 24/12=2. Cociente constante de 2: serie geométrica. El siguiente término es 24×2=48. Truco: cuando una serie crece muy rápido (los términos se doblan o casi), comprueba el cociente constante antes que la diferencia.

Ejercicio 6 — Serie intercalada

Enunciado: Completa la serie: 2, 10, 4, 20, 6, 30, 8, ?

a) 35   b) 40   c) 45   d) 50

Respuesta: b) 40.

Explicación: Si separas los términos por posición, tienes DOS series intercaladas:

• Posiciones impares (1ª, 3ª, 5ª, 7ª): 2, 4, 6, 8 → aritmética +2.
• Posiciones pares (2ª, 4ª, 6ª, 8ª): 10, 20, 30, ? → aritmética +10.

La posición pedida es la 8ª, par, y el siguiente término de la serie par es 30+10=40. Truco: si una serie "salta" mucho entre términos consecutivos pero al separar pares e impares cada grupo es limpio, es intercalada.

Razonamiento abstracto

Ejercicio 7 — Dominó (descripción)

Enunciado: Una serie de fichas de dominó: 2|3, 3|5, 4|7, 5|9, 6|?

a) 10   b) 11   c) 12   d) 13

Respuesta: b) 11.

Explicación: Trabaja cada mitad por separado:

• Mitad superior: 2, 3, 4, 5, 6 → aritmética +1.
• Mitad inferior: 3, 5, 7, 9, ? → aritmética +2.

La mitad inferior pedida es 9+2=11. Pero ojo con la regla de las fichas de dominó: van de 0 a 6. 11 supera el 6, así que hay que aplicar módulo 7: 11 − 7 = 4. La respuesta correcta dependería de si el test acepta valores superiores a 6 (algunos tests sí, otros no). En la mayoría de versiones de dominó psicotécnico se aplica el módulo: la respuesta sería entonces 4. Esta es una trampa típica del bloque: olvidar el rango 0-6 de las fichas.

Ejercicio 8 — Matriz 3×3 (descripción)

Enunciado: Imagina una cuadrícula de 3×3. La primera fila tiene: círculo, círculo con punto, círculo con cruz. La segunda fila: cuadrado, cuadrado con punto, cuadrado con cruz. La tercera fila: triángulo, triángulo con punto, ?

Respuesta: triángulo con cruz.

Explicación: Hay dos lógicas en paralelo:

• La fila rige el contenido interior: sin marca, con punto, con cruz.
• La columna rige la forma exterior: círculo, cuadrado, triángulo.

La pieza pedida es triángulo (3ª fila) con cruz (3ª columna). Truco: en matrices, identifica las dos lógicas (filas y columnas) en las dos primeras filas, y aplícalas a la posición en blanco.

Ejercicio 9 — Series de figuras

Enunciado: Una flecha apunta hacia arriba, después gira 90° en sentido horario (apunta derecha), después otros 90° (abajo), después otros 90° (izquierda). ¿Hacia dónde apunta la siguiente?

a) arriba   b) derecha   c) abajo   d) izquierda

Respuesta: a) arriba.

Explicación: Es una rotación de 90° en sentido horario repetida. Tras cuatro giros de 90° se completa el círculo de 360° y se vuelve a la posición inicial. La quinta posición es de nuevo "arriba". Truco: en rotaciones, cuenta cuántos giros llevas y recuerda que cada 4 giros de 90° vuelves al origen.

Atención perceptiva

Ejercicio 10 — Comparación de filas

Enunciado: ¿Son iguales las dos series de números?

Serie 1: 4 7 2 9 3 1 8 5 6 4 7 2

Serie 2: 4 7 2 9 3 1 8 5 6 4 7 3

Respuesta: No (difieren en el último dígito: 2 vs 3).

Explicación: En comparación de filas hay que recorrer las dos series en paralelo, dígito a dígito, en el mismo orden. El error suele ser asumir que las dos series son iguales tras ver coincidir los primeros dígitos y no llegar al final. Técnica: recorrido completo, mismo ritmo, sin saltarse posiciones.

Ejercicio 11 — Tachado (descripción)

Enunciado: En la siguiente fila, ¿cuántas letras "A" mayúsculas hay?

BAARCABBACAABACABABACABAA

Respuesta: 13 letras "A".

Explicación: Contar carácter a carácter sin distraerse. Truco para el tachado real: ir por recorrido fijo izquierda a derecha sin volver atrás, y no contar en alto (rompe el ritmo). La precisión cae cuando se acelera al ver el cronómetro: mejor mantener un ritmo constante durante todo el tiempo asignado.

Memoria

Ejercicio 12 — Memoria de palabras

Enunciado: Memoriza esta lista durante 30 segundos:

mesa, libro, manzana, perro, calle, gafas, lápiz, jardín, silla, teléfono.

Luego responde: ¿cuál de estas palabras NO estaba en la lista?

a) mesa   b) flor   c) calle   d) teléfono

Respuesta: b) flor.

Explicación: En memoria de palabras funciona muy bien agrupar por categorías durante los 30 segundos: muebles (mesa, silla), objetos personales (libro, gafas, lápiz, teléfono), comida (manzana), espacios (calle, jardín), animales (perro). Reducir 10 palabras a 5 categorías de 2 elementos cada una facilita la retención. Las asociaciones visuales (un perro en un jardín, gafas sobre una mesa, etc.) refuerzan la memoria. "Flor" no está en la lista, no encaja en ninguna categoría memorizada y por descarte es la respuesta.

Cómo usar estos ejercicios para mejorar

• Léelos sin mirar la solución y tómate el tiempo realista (25-45 segundos según el bloque). Si no llegas, anota la mecánica que te faltó.
• Lee la explicación después, comparándola con tu razonamiento. Lo importante no es haber acertado; es haber identificado el tipo y la técnica.
• Vuelve a hacerlos en una semana sin mirar nada. La memoria de mecánicas se construye con repetición espaciada.
• Acumúlalos con simulacros cronometrados: ejercicios resueltos enseñan mecánica; simulacros construyen velocidad.

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